Istusi

Ma armastasin kooli. Viies klass oli siiani parim. Õppisime sel aastal tegelikult asju, millest oleks edasiminekuks kasu. Meid ei kohelda enam nagu väikesi lapsi. Meilt oodati nüüd rohkem. Enam ei jookse lapsed õpetaja juurde, et rääkida talle uuest kuldkalakesest, mis neil lemmikloomaks oli, või sellest, mida nad nädalavahetusel tegema hakkavad, kui nende isa koju tuli. Ei, sel aastal olime küpsemad ja õpetaja ei olnud enam asendusemme.

Paljud mu klassikaaslased ei armastanud kooli. Paljudele neist ei meeldinud ka hr Coleman. Nad näitasid seda mitmel viisi, kuid enamik neist olid härra Colemani jaoks liiga peened, et märgata. Ta oli üks neist entusiastlikest õpetajatest, noor ja aktiivne ning ennast täis. Ta näis arvavat, et kõik armastavad klassis viibimist sama palju kui tema.

Kulutasin palju aega tema hindamisele, nagu alati oma õpetajate puhul. Olin juba otsustanud, et tahan saada tööd, mis neil oli, kui olin vanem. Kümneaastaselt ei olnud ma enam väike laps. Oli selge erinevus, kas olla üheksa ja neljanda klassi laps ning nüüd olla kümneaastane ja suur viienda klassi laps. Kindlasti tundsin küpsuse algust. Paljud mu klassikaaslased? Mitte eriti. Nagu ma ütlesin, kulutasid nad rohkem aega, et näidata härra Colemanile, kui väga neile koolis viibimine ei meeldi, selle asemel, et teda kuulata ja midagi õppida.

Kui ma sellele mõtlesin, esitas ta klassile küsimuse: „Olgu, see raamat, mida te loete, Penrod, olen kindel, et paljud teist on lugenud enne seda, kus me klassis oleme. See on suurepärane, kas pole? Natuke vanamoodne, kuid tõeliselt naljakas ja hea on tunda, kuidas lapsed paarkümmend aastat tagasi olid. Penrod on umbes teievanune. Ta tegi pausi. Ruumis valitses surmvaikus. See ei võtnud üldse ta kuraasi vähemaks. Miski ei paistnud seda tegevat. Vaikus tähendas muidugi seda, et me ei olnud tema poolel ega aktsepteerinud tema kirjeldust raamatust kui suurepärast ega midagi muud, millest ta vaimustuses oli. Seejärel järgnes ta oma vastuseta küsimusele teisega: "Need, kes on varem lugenud, milline uus tegelane teile tegelikult meeldis ja miks?"

Ohkasin. Ma teadsin, et ka sellele ei vastata. Hr Coleman lihtsalt ei mõistnud meie eetost. Jah, ma teadsin, mida see sõna tähendab. Lugesin palju ja lugesin juba varem tema määratud raamatuid. Aga tunnistada seda selles klassis? Ei! Seda teha ja mänguväljakul vahetunni ajal peksa saada? Mitte mina. Ja mitte keegi teine, ja ma teadsin, et ka Sarah Perkins ja Miguel Aguilar lugesid juba varem. Nende käed olid silmatorkavalt süles nagu minu omad.

Ma tegin seda, mida ma alati tegin, jälgides, et hr Coleman ei suhtu hästi klassi ega klass temasse, ja mõtlesin, kuidas ma seda teeksin, kui oleksin klassi ees. Valisin välja kõik tema vead ja panin need mõttes kirja, lootes, et mäletan neid kahekümne kahe- või kolme aastasena ja mul on õpetajatunnistus.

Ta oleks võinud meile öelda, kui väga talle raamat meeldis ja miks. Ei olnud hea paluda kellelgi meist end oma tundeid sel viisil paljastada. Et me eristuksime rahvahulgast.

Arvasin, et minust saab suurepärane õpetaja ja erinevalt hr Colemanist on mul oma õpilastega hea läbisaamine. See ei tohiks olla raske, kui tead, mida teed.

Ma ei kaotanud kunagi seda unistust ja alustasin oma karjääri 22-aastase märgade kõrvatagustega idealistina.

Kui läksin pensionile ja tegin seda ennetähtaegselt 55-aastaselt, kui olin veel piisavalt noor ja aktiivne, et nautida elu väljaspool oma klassiruumi, vajasin ma midagi, mis täidaks mõned tunnid päevast. Pimedas toas pöialde keerutamine mind ei köitnud. Ja lõputu teleri vaatamine? Mitte mingil juhul, José. Sain teha palju asju ja see, mida otsustasin teha varsti pärast seda, kui olin omaette jäänud, midagi, mida regulaarselt teha, võib mõnele tunduda kummaline, kuid see oli minu jaoks lihtsalt pilet.

John Malcom oli sõber ja tal oli vaba töökoht. Mulle on alati meeldinud aidata seal, kus sain, ja Johni aidata ja leida päeva jooksul midagi, mis ei võtaks liiga palju aega, oli kaks kärbest ühe hoobiga ja tundus täiuslik.

Minust sai bussijuht. Ei tööta koolipiirkonnas. Ei, ma tegin seal puhta pausi, isegi kui olin endiselt sõber nii õpetajate kui ka administraatoritega. Aga ma tahtsin eralduda; Ma ei tahtnud, et mind kutsutaks all-tööle, kui õpetajal oli nohu või tal oli vaja vaba aega. Minu töö oli Johni heaks töötamine, tema jaoks bussi juhtimine.

Okei, okei, nii et bussijuhiks olemine ei tundu eriti hea amet oleva ning see ei tundu stressi- või vastutusvabana – kahte asja, mida ma tahtsin oma uues osalise tööajaga ajaviites. Kuid mõlemad olid minimaalsed võrreldes sellega, millega ma olin viimastel aastatel keskkooli ja seejärel gümnaasiumiõpetajana igapäevaselt elanud – liiga palju aastaid, et lugeda. Bussisõit hoidis mind inimestega kontaktis, mis oli minu jaoks oluline. Ma pakkusin ka teenust. Mulle on alati meeldinud inimesi aidata, mis tundus mulle elus olemise peamine põhjus, ja see töö tegi bussiga sõitjatele lihtsaks pendeldamise minu linnast mitte kaugel asuvasse. Corson, minu väike Kesk-Lääne linn, asus Ontaguast 30 miili kaugusel ja mõned inimesed mõlemast linnast töötasid teises. Mõlemad linnad olid nagu paljud Kesk-Ameerika linnad: mõlema elanikkond oli alla 25 000 inimese. Linnad tegid koostööd edasi-tagasi sõitvate inimeste vastuvõtmiseks bussiteenuse loomisel. Tegin kaks edasi-tagasi reisi päevas, üks viis inimesi Ontaguasse tööle, seejärel võtsin peale Corsonis töötanud Ontagua elanikud ja viisin nad oma töökohtadele. Tööpäeva lõpus viisin ontagualased tagasi ja viisin seejärel koju tagasi Corsoni tagasipöördujad.

Töö peamine eelis oli see, et sain rääkida reisijatega, kellest paljusid olin koolis õpetanud. Nii hoidsin end igas linnas toimuvaga kursis. See hoidis mind kursis ja lõbustas. See oli asendus ka suhtele, mis mul õpilastega oli. Kuid kuna ma olin ekstravert, pidin inimestega koos olema, saama nendega rääkida ja nendega suhelda, ja see oli viis seda teha.

Nüüd, kui olin pensionil, oli mu elu lihtsam: aiatööd, poodlemine, maja ja arvete eest hoolitsemine ning igal argipäeval oma marsruudi sõitmine. Miks ma sain väita, et bussiga sõites ei olnud palju stressi? Bussisõit oli suurtes linnades kindlasti stressirohke. Kuid siin, maapiirkonnas, mis oli põhimõtteliselt kuritegevusevaba ja kus ma tundsin startides peaaegu kõiki sõitjaid või tundsin nad pärast paari reisi kiiresti ära, polnud mul kuritegevuse pärast vaja muretseda. Ainus kuritegu meie piirkonnas oli väikesed asjad, peamiselt laste vandaalitsemine, kellel oli aega ja liiga palju energiat. Selle bussiga sõitmisel oli umbes sama stressitase kui iga päev suurema perega suhtlemine.

Bussisõit võttis vaid paar tundi päevas. Iga edasi-tagasi reis võttis koos sõidu- ja ooteajaga veidi alla kahe tunni. See andis mulle piisavalt aega oma muuks koduseks tegevuseks. Istutasin pärast pensionile jäämist oma maja taha aia ja olin seal iga päev väljas, rohisin ja askeldasin taimede ja mullaga ning võitlesin putukatega ja suuremate olenditega, kes tänasid mind omal moel istutatud asjade eest - neid süües.

Mu naine oleks hea meelega minuga minu marsruudil sõitnud. Ta töötas siis, kui mina seda tegin, ja läks siis pensionile, kui mina seda tegin. Kuid me ei veetnud kunagi koos aega, mida olime oodanud. Olime väga õnnelikult pensionil, kuid ainult paar nädalat. Siis oli tal aneurism ja ta suri. Olin nüüd üksi – noh, peaaegu üksi –, välja arvatud mu bussimarsruut. Üksi olemine ja leinamine nõudis palju kohanemist. Olen elanud oma elu inimeste keskel ja aidanud, kui sain. Omaette elamine oli uus ja üsna tühi kogemus. Tegin nüüd endale süüa, pesin ise pesu, ostsin vajalikku, maksin arveid ja muud sellist. Suure osa sellest oli Margaret teinud. Ma arvan, et oleksin pidanud rõõmuga need ülesanded üle võtma, kuna need hoidsid mind hõivatud. Tegevuseta olemine, mossitamine ja mõtlemine, et Margaret on kadunud, oleks olnud masendav.

Olin oma marsruuti sõitnud vaid paar nädalat, kui ühel kesk-suve õhtul sain Johnilt telefonikõne. „Neil, kas sa saad meid aidata? Vajame öist reisi Ontaguasse ja Roddy ei saa täna öösel seda teha.

"Muidugi, John. Pole probleemi."

“Suurepärane. Sealses trükiettevõttes on vaid mõned inimesed. Neil oli kiirtellimus ja inimesed jäid kohale. Need lõpetavad täna õhtul kell üheksa; on seitse, kes vajavad sõitu. Muidugi saad ületunni-tasu."

“Ah, tavapalgast piisab. Ma ei tee täna midagi muud, kui vaatan telekat. See on see või siis loen raamatut praegusel õhtusel ajal ja ma just lõpetasin raamatu, mida lugesin. On hea väljas käia ja Clancy naudib seda.

"Okei. Ole kell üheksa Grayson Printersis ja too seitse inimes tagasi meie kodubaasi siia. Ja aitäh. Oled alati valmis, kui ma vajan midagi erilist. Ma hindan seda."

„Sa tunned mind, John. Mulle meeldib aidata, kui saan.” Mulle oli alati tundunud, et sain rohkem rahulolu inimeste abistamisest, kes vajavad abi, kui nad abist said. Ja mulle meeldib püüda aidata probleeme lahendada.

Meil oli pooleldi vana pensionil juht Roddy Meyers, kellele meeldis teha veidraid, plaaniväliseid vahetusi või töötada puhkuse asendajana või siis, kui keegi oli haige. Õlleraha eest, väitis ta. Aga kui ta polnud saadaval, võtsin selle töö sageli ette. Johniga, bussifirma omanikuga, kes tegeles ka dispetšertöödega, oli kerge töötada ja mulle meeldis, et sain teda aidata.

Ma sõitsin harva öösel ja see tundus teistsugune, olles väljas, sõites pimedas. Minuga tuli kaasa Clancy, minu 130-naelane kollakaspruun dogi ja see, kes mulle kodus seltsi pakkus. Vaid veidi aega pärast Margareti kaotamist hakkasin selles tühjas majas hulluks minema ja Clancy oli sellele vastuseks olnud. Ta kuulus sõbrale, kes oli just Seattle'is tööle asunud, kes leidis, et püüdes suure koeraga toime tulla selle kolimise ajal oli rohkem, kui ta suutis. Tundsin Clancyt hästi ja olin tema üle õnnelik. Talle meeldis uute inimestega kohtuda ja bussis viibimine tähendas, et ta sai seda teha. Mõnda inimest hirmutasid koerad, eriti umbes väikese maja suurused koerad, kuid see oli nende probleem. Clancy ei teeks kärbselegi haiget. Ma õpetasin teda inimestega kohtuma, istudes maha ja tõstes käppa, et nad saaksid seda suruda. Esmalt kohtus ta nendega aga kiiresti liputava saba ja rõõmsa naeratusega näol, seejärel asus ta istuma ja käppa tõstma. Enamik inimesi vastas talle rõõmuga.

Tal oli hea meel minuga väljas olla ja kui ma juhiistmele ronisin, hüppas ta vahekäigu vastasküljel olevale esiistmele, et ta näeks esiaknast välja. Ta oli varem minuga sõitnud.

Lahkusime nii, et jõudsin sihtkohta viisteist minutit varem. Nii sain ma kohale jõudes lasta Clancyl jalgu sirutada ja ma ei pidanud muretsema, et ma õigeks ajaks kohale ei jõua.

Kahe linna vahelisel maanteel ei olnud igal kellaajal eriti tihe liiklus, isegi ajal, mil tihe liiklus oli enamikus kohtades tavaline. Põhjus oli selles, et kumbki linn polnud suur ja enamasti sõitsid inimesed meie bussis. Nad said lugeda lehte või teha viimase hetke, tööga seotud ülesandeid või omavahel rääkida ning buss oli tasuta transport. Linna ettevõtted maksid busside sõidu eest kuutasu.

Tundus, et olin teel ainuke. Olin umbes viisteist miili Corsonist väljas, kui Clancy lasi kuuldavale rämeda poolhaugatuse ja nägin ebaharilikku vaatepilti: keegi kõndis mööda teed.

Väljas polnud midagi. See ei olnud hea põllumaa ja tee ääres ei olnud ühtegi maja. See oli puutumatu, parandamata maa, kus oli kiviseid alasid ja mitu väikest metsatukka ning mõned liiga järsud mäed. Tee kulges läbi tühja, ebasõbraliku maa ja ma polnud kunagi näinud kedagi siin kõndimas. Ainus, mille poole keegi võiks kõndida, on Ontagua ja see oli hea 20 miili kaugusel.

Oli pilvine öö. Valgust oli väga vähe peale minu bussi. Põhjus, miks ma kõndijat nägin, oli see, et tal olid jalas valged sokid ja püksid, mis tõusid iga sammuga pahkluu juurest üles. Muidu oleks kantavate tumedate teksade ja tumeda kapuutsiga minu võimalus kedagi sellel teel kõndimas näha väga väike.

Seal oli kitsas teeäär ja minu lähenevad tuled andsid talle teada, et sõiduk on tulemas, andes aega sillutatud teelt kõrvale õlale astuda. Ma aeglustasin. Mida lähemale ma tulin, seda selgemini sain ta kõnnakust ja kehakujust näha, et tegu oli mehega ja ilmselt noorukiga.

Tee ääres kõndimine oli raske, kuid kui ma tema kõrvale tulin, ei olnud tal palju valikut. Ma aeglustasin, et saaksin temaga kõrvuti olla; tal polnud valikuid. Ta astus veel paar sammu ja jäi siis seisma. Mina jäin ka.

Avasin ukse ja rääkisin temaga oma istmelt bussis. „Kas ma saan sulle küüti pakkuda? Ainus, mis sind siin ees ootab, on miile ja miile kõndida.

Ta vaatas mulle otsa, kuid langetas kiiresti pea. "Minuga on kõik korras," pomises ta.

Ma kuulsin teda hästi, kuid ütlesin: "Vabandust, mis see oli?" Tahtsin teda uuesti kuulda.

"Ma ütlesin, et minuga on kõik korras," kordas ta, tõstes seekord pisut pead, kuid siiski ei vaadanud mulle otsa.

"Oi, tule. Tule sisse." Kasutasin oma veenvat häält.

"Mul pole raha bussisõidu jaoks," ütles ta, vaadates seekord mulle otsa.

"Sul on vedanud: see reede on tasuta," ütlesin ja naersin. "Tegelikult on iga päev tasuta päev."

Kui ta just mulle otsa vaatas, lisasin: "Ma lähen Ontaguasse, kas sõidad minuga või mitte. See ei maksa mulle midagi, et sa kaasa sõidaksid. Ja Clancyle meeldiks see seltskond. Ta on üksildane."

Laps vaatas mind hetkekski midagi ütlemata. Võtsin hetke, et teda uurida. Ta oli 16, ma arvasin. Võimalused olid 15 ja 17, aga ma olin üsna kindel, et ta on 16. Tema õlad hakkasid just avarduma, teismeline kössisolek oli kadumas, kuid ei olnud veel haripunkti jõudnud, ta nägu oli ingellik, kuid veidi täpiline. . . Olin aastaid lastega töötanud ja oskasin nende vanust paremini hinnata kui enamik täiskasvanuid, kellel polnud teismelistega minu kogemust.

Lõpuks otsustas ta rääkida. "Kes on Clancy?" küsis ta. Tema kõnes oli midagi, mis äratas minus uudishimu, aga ma polnud veel aru saanud, mis see oli.

"Tule sisse ja kohtu temaga," ütlesin ma väga mitteagressiivsel toonil.

Ta kõhkles. Püüdsin olla julgustav. "Ontaguasse on pikk tee. Miks mitte säästa ennast pikast kõndimisest?"

Kas see oli minu veenmine või tema väsimus või huvi Clancy mõistatuse lahendamise vastu, astus ta ette ja ronis siis trepist bussi.

Clancy tõusis istmelt, liputas jõuliselt saba, istus maha, nagu oli õppinud tegema, ja tõstis ühe käppa.

Laps naeratas. Ei olnud palju, aga ma nägin seda. Ta astus ette, võttis siis Clancy käpa ja surus seda.

“Suurepärane, sa said just sõbra,” ütlesin. "Talle meeldib uute inimestega kohtuda. Paita teda nii, nagu soovid. Ta armastab ka seda. Ja ta on suurepärane kuulaja. Tõenäoliselt tahaks ta teada, miks oled jalgsi nii pikal ja raskel teekonnal, mis võtab sult kogu öö. Aga ta on liiga viisakas, et seda küsida."

Laps istus esiistmele, kus Clancy oli olnud, ja Clancy istus tema kõrvale põrandal. Poiss patsutas Clancy pead ja Clancy kummardus tema poole ja lakkus kiiresti tema nägu. Laps itsitas. Seejärel asetas Clancy oma pea lapse sülle ja tõstis oma suured pruunid ilmekad silmad üles, et lapse näkku vaadata, kutsudes teda rohkem patsutama.

Arvasin, et tunnen poisi ära. Nägin iga päev õpetades nii palju temavanuseid poisse ja nüüd, kui olin mõnda aega eemal olnud, tundusid poisid minu mõtetes kokku jooksvat. Ma teadsin, et mul pole seda üheski tunnis olnud; Mul oli neist palju selgem mälestus. Kuid ta nägi piisavalt tuttav välja, et olin kindel, et olin teda koolis näinud.

Sõitsime paar minutit vaikuses. Siis ütlesin nagu möödaminnes: "Ma arvan, et tunnen su ära, kuid ei mäleta su nime."

Vaid väikese pausiga vastas poiss. "Jaxon. Mina olen Jaxon Mapes.

Ah! Mulle meenus. Oleksin pidanud kohe ühenduse looma. Jaxon Mapes käis minu koolis. Mulle meenus tema kohta see, et ta oli autistiks tituleeritud ja et ta oli hästi toimiv. Mulle meenus, et ta hetk tagasi minuga rääkides mind põgusalt silmitses. Ja et ta polnud kunagi pingule tõmbunud, nagu enamik inimesi, andes tema lausetele robotliku kõla. Minu mälu temast oli napp; Teadsin, et ta polnud kunagi üheski minu klassis käinud. Ma mäletasin, et ta oli matemaatikatundides kõrgelt hinnatud ja ta oli kuulunud maleklubisse, kus ta oli olnud staar.

Mu mälu rääkis mulle, et tal oli probleeme kehalises ja mõnes vähem struktureeritud tunnis. Mis probleemid, ma ei mäletanud. Aga meie oma oli väga hea kool maakohas, kus kõik teadsid kõiki ning kiusamist ja narrimist seal peaaegu ei esinenud. Niipalju kui mina teadsin, ei olnud Jaxon kokku puutunud tõeliste tõsiste probleemidega, millega mõned autistlikud lapsed teiste õpilastega suhtlemisel kokku puutuvad. Ma ei teadnud Jaxoni ajalugu piisavalt hästi, et teada, kas tal on sõpru või mitte. Ma ei teadnud tema ühiskondlikust elust midagi.

Täpselt nagu mul polnud õrna aimugi, miks ma leian ta öösel enam-vähem inimtühjal teel kõndimas, kilomeetrite ja kilomeetrite kaugusel.

„Kuhu sa Ontaguas suundud? Mul on piisavalt aega, et viia sind kõikjale, kuhu soovid."

Nii püüdsin ma lastega rääkida – ma sain kõige paremini teada, mida tahtsin teada, kui ma poleks liiga pealetükkiv. Mind huvitas tema põhjus, miks ma ta leidsin. Kui temalt seda otse ei küsitud, vaid ainuüksi ta rääkima panemine julgustas suurema tõenäosusega reageerima, mis võiks mulle aimu anda, miks ta üksi keset tühermaad kõnnib.

Ta vaikis kauem, kui vastamiseks oleks pidanud kuluma. Jäin ka vaikseks.

Lõpuks ta rääkis. "Te võite mind kus iganes maha lasta. See sobib."

Tegin ka pausi, nii et see ei kõlaks millegi muuna kui lihtsalt vestlusena. „Nii, sa ei kõndinudki, et kuhugi jõuda. Sa lihtsalt kõndisid." Rohkem õpetajatehnikat. Mida vähem otseseid küsimusi esitate, seda tõenäolisemalt saate vastuse. Rohkem vastust, vähem kõrvalehoidmist.

"See on tõsi." Resignatsiooniga hääles. Siis ta jätkas ja ma olin tema öeldu üle üllatunud.

"Te olete härra Davidson, kas pole?"

"Jah, ma olen! Võid kasutada seda nime või paljud lapsed kutsuvad mind härra Neiliks. Mõned tõeliselt enesekindlad kutsuvad mind lihtsalt Neiliks. Ükskõik milline neist kolmest sobib mulle.

"Mul on hea meel, et mul on nüüd võimalus teiega rääkida. Eelmisel õppeaastal otsustasin, et räägin teiega. Aga ma ootasin liiga kaua. Siis sain teada, et te enam koolis ei käi. Seetõttu arvasin, et mul pole kunagi võimalust."

"Ma arvan, et see, mida sa minuga arutada tahtsid, polnud piisavalt oluline, et minu juurde tulla," ütlesin. "Aga las ma arvan. Ükskõik, mis sind häiris, võib see olla seotud tõsiasjaga, et kõnnid täna õhtul ilma sihtpunktita.

"Miks te seda arvasite?" Kuulsin tema hääles üllatust.

Naeratasin. Juhtivad avaldused tekitasid sageli vestlusi teismelistega. Kord rääkides unustasid nad, et teismelised ja nende maailm peaks olema täiskasvanutele suletud.

"Jaxon, koolilapsed tulid minuga kogu aeg rääkima. Kord küsisin ühelt inimeselt, keda ma üldse ei teadnud, miks mina? Ja ta ütles, et kõik lapsed koolis teadsid, et aitan neid, et olen nende eest palju probleeme lahendanud ja et olen laste poolel. Ta ütles, et talle on öeldud, et kui sul on probleeme, kooliprobleeme või muid probleeme, siis mina olin, kellega rääkida. Et ma lahendaksin probleemi.

„Ma leidsin, et see on pisut alandav, kuid õpilaste abistamine oli mulle väga rõõmustav. Kõigil on probleeme ja teismelistel on neid kindlasti oma jagu. Pean selle vist nüüd panema minevikuvormi; Minu arvates oli see rõõmustav, kuid ma ei ole enam nende jaoks olemas. Kuid vastates sinu küsimusele oli mul palju lapsi, kes palusid minu abi kõiges ja ma mõistsin, et õpilased nägid mind inimesena, kelle poole nad võiksid vajadusel pöörduda. Ütlesid, et lootsid minuga rääkida ja me polnud kunagi varem kohtunud, seega oli loogiline, et sul on probleem, mida arvad, et saan aidata sul lahendada. Siis täna õhtul mõtlesin, et võib-olla läks sinu probleem hullemaks, sa ei teadnud, mida sellega teha, ja tegid lihtsalt seda, mida tegid: kõndisid sellest eemale. Mitte millegi poole, vaid millestki eemale."

Nagu ma arvasin, et see võib juhtuda, ei reageerinud ta üldse. See oli nüüd tema enda teha. Kui ta tahtis minu abi või et ma lihtsalt teda kuulaksin, võiks ta sellega jätkata. Või ta võis otsustada seda mitte teha. Üldiselt oli teismelisel raske abi küsida, eriti kelleltki, keda ta ei tundnud.

Hetkel ta vaikis. Paar miili möödus meie rataste alt. Palju oli veel ees.

Lõpuks ta rääkis Tal oli rohkem öelda, kui ma ootasin.

Võtsin oma reisijad trükifirmas peale ja suundusin tagasi. Lasin nad kõik Corsoni baasi juures maha. Seejärel kõndisin paar kvartalit tagasi oma maja juurde. Clancy jäi minu kõrvale nagu alati.

Jaxon kõndis minust teisel pool.